一九九六年七月三十日全国大学英语四、六级考试委员会公布了“全国大学英语四、六级考试新题型”的通知。通知中规定:“简短回答题”安排在“阅读理解”部分之后。每次考试为一篇文章，文章后有5个问题或不完整的句子，要求在阅读文章后用简短的英语(可以是句子，也可以是单词或短语)回答所提的问题或补足不完整的句子。实际上是阅读理解的深化和延展。考试时间为15分钟。本试题是一篇和六级“阅读理解”材料难度相当、长短相仿的文字材料。所谓难度相当，就是说“简短回答题”的文章题材广泛，包括科技、科普、社会、文化等方面，但其背景知识应为学生所熟知。体裁趋于多样化:叙述文、议论文或说明文等。文章长度一般在300一350词左右。
题型分析： “简短回答题”这一项目的问题可分为两大类：1）提问；2）补充不完整的句子。出题者可以采用任何一种形式。在有些情况下，为了让命题更好地体现“简短回答题”的特点，更好地反映出考生的理解能力和书面表达能力等因素，采用其中一种形式会比另一种形式更好。总体来讲，不管采取那种形式，所有问题都是围绕试卷上出现的书面材料、针对不同的目的而设计的。所有这些问题都有一定的共性。简短回答题的题目可以归纳起来分为三大类型：概括题、细节题和推论题。
Ⅰ 概括题
概括性题型主要考核考生对所有的书面材料内容的篇章主旨、段落大意以及作者的写作目的、观点和态度等有关内容的理解和概括能力，也可以用来考核考生对某一细节内容的概括能力。以下从概括文章的主旨、段落大意、作者的目的和观点以及特定细节等四方面加以说明。
1.文章的主旨
作者可以在文章开头就直接用一个主题句陈述全文的主旨，也可以用实例、轶事或者背景知识等开篇，引出全文的主题。在第二种情况下寻找文章的主旨时，应该注意区分概括性的陈述与具体的细节和事实论据，还要注意他们之间的相互联系。一般来说，作者所运用的实例、轶事和背景知识等都具有相对的独立性和完整性，文章的主旨在实例、背景介绍结束时以一个概括性的陈述出现。还有一种情况是，文章的主旨很隐蔽。在这种情况下，读者必须自己作出正确的判断。然而，无论文章的主旨是直接的还是隐含的，读者必须考虑以下两个问题：
1） What is the subject or topic of this passage?
2） What does the author want us to understand about the subject or topic?
通常，针对全文的主旨进行提问的题型有两方面：主题（topic or subject）与主旨（main idea）。常用的提问句型有： |
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