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2008年成人高考高起点英语写作技巧 |
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资料大小： 31 K |
| 推荐指数： ★★★ |
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| 资料属性： 热 |
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| 添加时间： 2008-4-1 9:10:10 |
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首先，记叙文写作的六要素
我们要让学生学习记叙文写作的六要素——人物、事件、时间、地点、原因和结果，在记叙文写作时要把六要素交待清楚。
让学生学习、掌握记叙文的中心和材料的关系，学会从具体的材料中提炼中心，并根据中心思想的需要选择材料，合理安排情节。
让学生学习记叙文写作的顺序要求，学会正确使用叙事的三种方法：顺叙、倒叙和插叙。在写作中能根据中心思想的需要确定详略，分清主次。学会运用第一人称和第三人称进行写作。
让学生了解记叙文记人、叙事、写景、状物要准确、生动、真实的要求，学会运用多种表达方式。
其次，把阅读教学与写作指导结合起来进行训练
结合记叙文的阅读教学，通过仿写、改写等手段，使学生的读与写融会贯通。阅读记叙文，重在对记叙文写法的分析、阐述；学写记叙文，重在对记叙文知识运用的指导、点拨。
第三，教学生如何确定写作中心
根据这个中心，思考能够扩展的材料有哪些，要避免写那些与中心内容无关的细节。围绕中心，列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景要点，同时要尽量使用自己熟悉的词语与句型将其扩展成篇。扩展时要注意写作要求的字数，防止由于字数不够而引起的扣分。
延伸阅读：成考冲刺：复习备考之窍门点拨
考生要想在成考中取得好成绩，必须在最后阶段多做练习题，同时多看英文书报，这样提高词汇量。通过做题，可以体会到写作者的思路，并领会出题人的思路。需要提醒考生的是，在做题的过程中，如果发现自己的中心与题目中心不符，这时考生就不要固执地坚持自己的理解，要调整自己的思路。
下面从三个方面来分析记叙文的写作训练 |
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